12 Jahre Vorlesewettbewerb in Englisch am GGG

Die Siegerinnen und Sieger des Vorlesewettbewerbes Englisch gemeinsam mit der Jury und der Leiterin des Fachbereiches I, Sabine Hartmann.

Leia Marinovic aus der 7.4 belegt den ersten Platz

Am 30. April und am 2. Mai 2019 fand im Grimmelshausen-Gymnasium zum zwölften Mal der Vorlesewettbewerb in Englisch statt. Am Wettbewerb teilgenommen haben die Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 7.

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Verleihung der Cambridge-Zertifikate

Immer wieder dienstags: „It’s Cambridge-English time…“

Schon seit dem Schuljahr 2005/2006 besteht für die Schülerinnen und Schüler des Grimmelshausen-Gymnasiums die Möglichkeit, einen Kurs zur Vorbereitung auf ein Cambridge-English Zertifikat im Rahmen des Wahlunterrichts zu belegen. Inzwischen haben insgesamt mehr als 550 Prüflinge (!) dieses Angebot wahrgenommen und erfolgreich ihre Prüfungen abgelegt.

Leseverständnis, Beherrschung der Grammatik und des Wortschatzes, das Verfassen von verschiedenen Schriftstücken wie einem formalen Brief oder einem Bericht, Hörverständnis und freies Sprechen in einer mündlichen Prüfung, all das wird im Examen erwartet und so ist es kein Wunder, dass immer mehr Universitäten und Arbeitgeber bei einer Bewerbung darauf Wert legen, dass man diese Zusatzqualifikationen in Form eines Cambridge-Zertifikats vorlegen kann.

Im vergangenen Schuljahr haben insgesamt 27 Grimmels an den Prüfungen teilgenommen. In einer kleinen Feierstunde erhielten sie jetzt ihre Zertifikate. Besonders hervorzuheben ist hierbei der Erfolg von Jonas Andres, Matthias Joh und Florian Krieg, die das First Exam mit sehr gutem Erfolg (Grade A) bestanden haben und Leonie Beer, Lilly Messerschmidt und Lina Weidner, die im Advanced mit A abschließen konnten.

Von den Prüfern wird immer wieder zurück gemeldet, dass die Kandidaten der Schule sehr gut auf die Prüfungen vorbereitet sind, die Ergebnisse bestätigen dies. Voraussetzung für diesen Erfolg ist natürlich der Spaß am Umgang mit der englischen Sprache, aktive Teilnahme am Kurs und Eigeninitiative bei den Vorbereitungen.

Auch im neuen Schuljahr haben sich wieder viele Grimmels für diesen besonderen Englischunterricht angemeldet, so dass es wieder alle 14 Tage heißt: „It’s Cambridge-English time…“, wenn Frau Sabine Hartmann und Frau Andrea Bechtold-Zwiener ihre Kurse für das First oder Advanced fit machen.

(OStRn Andrea Bechtold-Zwiener)

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Grimmels stellen Landessiegerin …

…bei europaweitem Englischwettbewerb  „The Big Challenge“

Einen Monat mussten 149 Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 5-9 warten, dann endlich konnten sie am 21.6.2018 von Alexander Koch (Koordinator des Wettbewerbs am Grimmels) und Sabine Hartmann (Fachbereichsleiterin Sprachen am GGG) für ihre erfolgreiche Teilnahme am europaweiten Englischwettbewerb The Big Challenge ausgezeichnet werden.

Es gab viele verschiedene Preise zu verteilen. Neben Lektüren, USA-Fahnen und Poster für die unteren Platzierungen, erhielten u.a. Julian Brenner (Dritter) und Kathleen Müller (Zweite)  in der Klasse 7 Schülerkalender; Richard Bethke erhielt für seinen ersten Platz neben einer Medaille auch eine Power Bank. 

Über ähnliche Preise konnten sich auch Joana Stolz (3.Platz) und Tim Grossklass (2.Platz) freuen. Sabine Wink gelang es, nach ihrem 2.Platz der 7er im letzten Jahr, dieses Jahr die Medaille der Erstplatzierten der Jahrgangsstufe 8 zu gewinnen. 

Der 9er Jahrgang nimmt zwar in ganz Deutschland gewöhnlich eher spärlich teil. Doch auch hier muss man es schaffen, unter die 100 besten Hessen zu gelangen, wie es Emilia Kaspar und Hannah Koch (1.und 2.Platz am GGG) taten. Jonas Eurich wurde Dritter am Grimmels. 

Besonders erfolgreich waren die Grimmels dieses Jahr in den Jahrgängen 5 und 6. Noah Browning setzte sich in Hessen gegen über 3.800 Mitschüler der Jahrgangsstufe 5 durch und erzielte Platz 7 in Hessen, was ihm auch den ersten Platz am Grimmels sicherte. Auf ihn folgten am Grimmels Angelina Rotter (Zweite) und Allegra Cortes Kapetanov (Dritte).

Als Teilnehmerin in der Kategorie Klasse 6, konnte Anna-Lena Duncan ihr Glück kaum fassen. Schon im letzten Jahr hatte sie sich die Krone der Jahrgangsbesten am Grimmels erfolgreich gesichert. Dies gelang ihr eine Jahrgang höher erneut. Doch dieses Mal stellte sie mit dem 6.Platz in Deutschland auch gleichzeitig die Landessiegerin Hessens, was ihr neben einer Vielzahl von Preisen u.a. einen Siegerpokal bescherte. Lilly Anton und Leia Marinovic tauschten dieses Jahr die Plätze. Lilly hatte im Vorjahr den 3.Platz erzielt, rutschte diesmal jedoch auf Platz 2 und verdrängte damit Leia auf den dritten Rang. Beide freuten sich aber dennoch über ihre Preise.

Am Ende der Preisverleihung dankte Herr Koch allen Schülerinnen und Schülern für die erfolgreiche Teilnahme und ist schon gespannt auf die Leistungen im nächsten Jahr.

(Alexander Koch)

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Projekttag 2. Fremdsprache Englisch

Das English Theatre bietet Workshops am GGG an

Am vergangenen Donnerstag, dem 19.04.2018, fand wieder der Projekttag 2. Fremdsprache der Jahrgangsstufe 7 am GGG statt. Die Englisch-Gruppen von Frau Abd el Baki, Frau Heuberger und Frau Dr. Noeske nahmen an vier Workshops des English Theatre Frankfurt teil. Mit den Kursleitern des English Theatre hatten die Schülerinnen und Schüler einen Schultag lang Gelegenheit, in die Theaterwelt einzutauchen und sich dabei auf Englisch zu verständigen. In den Workshops „Comedy Training“, „Stage Movement & Dance“, „Voice“ und „Improvisation“ warteten vielfältige spannende Aktivitäten, ganz getreu nach dem Motto „Let’s get physical“…

(Text und Bilder:  Yasmine Abd el Baiki )

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11 Jahre

Am 10. und 11. April 2018 fand im Grimmelshausen-Gymnasium zum elften Mal der Vorlesewettbewerb in Englisch statt.

Am Wettbewerb teilgenommen haben die Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 7. Zunächst ermittelten die einzelnen Klassen ihre jeweilige Vertreterin/ ihren jeweiligen Vertreter für die Wettbewerbsrunden.

Die Vorrunde wie auch das Finale bestand aus zwei Teilen. Im ersten Teil jeder Runde mussten die Schülerinnen ein von ihnen selbst ausgesuchtes Buch vorstellen und eine längere Passage vorlesen. Im zweiten Teil bekamen sie einen unbekannten Text vorgelegt. Nach dem ersten Wettbewerbstag waren vier Teilnehmer für die Finalrunde qualifiziert. In der Aula des Grimmelshausen Gymnasiums wurde dann im Beisein der gesamten Jahrgangsstufe die beste Vorleserin bzw. der beste Vorleser ermittelt.  Für diesen großen Auftritt las jeder Finalist eine weitere Passage aus seinem Lieblingsbuch vor (u.a. Harry Potter und A thousand pieces). Die Jury, bestehend aus den Lehrkräften Frau Abd-el-Baki und Frau Körner und den beiden Englisch-Leistungskursschülern Lisa Schmitz und Wolf Siegert, bewertete die Qualität der Präsentation und vergab die einzelnen Plätze. „Head of the Jury“ und Organisator war Oberstudienrat Jörg Höller.

Belohnt wurden die Teilnehmerinnen und Teilnehmer mit einem Buchgeschenk.

Den ersten Platz belegte Mila Gepfert (7.5). Auf den Plätzen zwei und drei landeten Anna-Lena Duncan (7.2) und Moritz Bechtold (7.4). Weitere Vorleser waren Leon Limburg (7.1), Luca Grimm (7.6) und Anouk Bischof (7.7).

(Jörg Höller)

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Grimmels goes American Embassy

Die Englischlehrerinnen Maike Körner und Gitte Jakob-Ossinger nahmen in der vergangenen Woche zum wiederholten Mal an einer mehrtägigen Fortbildung der amerikanischen Botschaft teil. Die Botschaft lud zum Thema „A Divided Country – Rural America Today“ nach Nürnberg ein, welches in Anbetracht des spannenden Wahlsonntags von besonderem Interesse für die Lehrkräfte war. 

Der erste Vortrag der Leiterin des Southern Poverty Law Centers in Montgomery / Alambama zum Thema „Reaching out to Youth in the Deep South“ problematisierte einführend die sozialen Schwierigkeiten der Jugendlichen in den Südstaaten und verwies auf von diesen Jugendlichen gewählte Lösungsansätze, die nicht immer im Einklang mit Recht und Verfassung stehen. Hier konnten die Lehrkräfte erste Parallelismen zwischen den USA und der Bundesrepublik erkennen im Erstarken rechtspopulistischer bis nationaler Tendenzen und aus dem Umgang mit diesen Tendenzen Lehren für ein eigenes Begegnen und Handeln ziehen. 

Nach einer spätabendlichen Lesung arbeitete der Direktor des deutsch-amerikanischen Instituts Prof. Dr. Andreas Falke am nächsten Tag die (mittlerweile fehlende?) Signifikanz der Landwirtschaft für die Menschen im mittleren Westen in seinem Vortrag „Left Behind? Economic Development and the Heartland“ heraus. Eine Veränderung der Wirtschaftsfähigkeit und der daraus resultierenden Veränderung für die Gesellschaft stellt eine weitere Gemeinsamkeit zwischen den USA und Deutschland dar. 

Anschließend fokussierte sich die Einwanderin Marianne S. Wokeck der Purdue University Indiana auf „Immigration and the Ever Changing Face of American Communities“ und kontrastierte auf Grundlage von Immigrationstheorien die Begegnung von Einwanderung und der daraus folgenden Integration der Einwanderer in Ballungszentren mit der auf dem Land. Leicht fiel hier die Anwendung auf die deutsche Politik mit der jüngsten Flüchtlingswelle.

Nach einer Mittagpause die zum Entspannen der Köpfe dienen sollte, stellte die Doktorandin Christianna Stavroudis in ihrem amüsanten Vortrag das Bild des „Flyover Country – The U.S. Working Class Literature“ vor und präzisierte ihre Ideen mit Tipps zu aktuellen amerikanischen Werken der Jugendliteratur, von Dystopien über Kurzgeschichten zu Belletristik.

Samstags konnten die Teilnehmerinnen zunächst einige Impressionen des kulturellen Beraters Bill Flood aus Portland / Oregon gewinnen, der verschiedene NGOs aufzeigte, die unkonventionell, aber mit einer starken Wirkung Lösungen für die zuvor dargestellten Probleme fanden und ein interkulturelles Miteinander feierten.

Darauf folgte ein Abstecher in ein projektorientiertes Lernprogramm der Leuphana-Universität Lüneburg in Kooperation mit der amerikanischen Botschaft, welches eine neue

Moodle-Plattform namens „Bridging the STEM and EFL Classroom: Going Green Project Week on Renewable Engery Sources“ anhand einiger Unterrichtskonzepte vorstellte.

Zum Abschluss gab es noch einmal die Möglichkeit, in zwei Workshopblöcken thematisch die Vorträge, Eindrücke und gesammelten Probleme zu reflektieren und in kleineren Gruppen miteinander ins Gespräch zu kommen, bevor es dann nach vielen Stunden und rauchenden Köpfen wieder in die Heimat ging.

(Gitte Jakob-Ossinger)

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44 Cambridge-Sprachzertifikate am Grimmelshausen-Gymnasium verliehen

Das Grimmelshausen-Gymnasium bereitet seit über 10 Jahren erfolgreich Schülerinnen und Schüler auf die unterschiedlichen Sprachprüfungen der University of Cambridge vor. Bereits im vergangenen Schuljahr wurden die Prüfungen für das Preliminary- und First-Examen vor Ort am Grimmelshausen-Gymnasium unter Aufsicht externer Prüfer abgelegt. Die Advanced-Prüfungen fanden im Bildungszentrum Provadis in Frankfurt-Höchst statt.

Insgesamt 44 „Grimmels“ bestanden die Prüfungen, zum Teil mit hervorragenden Resultaten. Die Prüflinge des Jahres 2017 konnten nun im Beisein des stellvertretenden Schulleiters Joachim Kanthak die lang erwarteten Sprachdiplome aus den Händen der Kursleiterinnen Sabine Hartmann und Andrea Bechtold-Zwiener in Empfang nehmen.

Joachim Kanthak lobte das zusätzliche Engagement der Schülerinnen und Schüler und bedankte sich bei den Kursleiterinnen für die gute Prüfungsvorbereitung.

Aus dem Wahlunterricht der Jahrgangsstufe 9, geleitet von Andrea Bechtold-Zwiener, legten 5 Prüflinge das Preliminary-Examen (Niveau B1 im europäischen Referenzrahmen) ab, Felix Beck bestand „with Merit“, also mit Auszeichnung.

Zur Prüfung „Cambridge: First“  (Niveau B2) hatten sich 24 Schülerinnen und Schüler gemeldet. Clint Grohmann, Charlotte Jost, Xenia Karstens, Lilly Messerschmidt, Tim Metschan, Helena Rode, Luca Schreiber, Florian Vahldiek und Lina Weidner konnten hier mit einem „A“ abschließen, was im deutschen Notensystem einem „sehr gut“ entspricht. Die meisten Kandidaten hatten mit Sabine Hartmann im Rahmen einer Arbeitsgemeinschaft auf diese Prüfung hingearbeitet, einige von ihnen stammten aber auch aus dem Wahlunterricht 9.

15 Schülerinnen und Schüler bestanden die Prüfung für das „Cambridge: Advanced“ (Niveau C1). Sie wurden von Andrea Bechtold-Zwiener in einer Arbeitsgemeinschaft auf diese anspruchsvolle Prüfung vorbereitet. Hier erreichten Jaron Eller, Philipp Quoß, Lena Wintermeyer und Alexander Zierer die Bestnote „A“. 

Auch im gerade begonnenen Schuljahr werden am GGG wieder Vorbereitungskurse für alle Niveaustufen angeboten, damit besonders motivierte und sprachbegabte Schülerinnen und Schülern in den unterschiedlichen Jahrgangsstufen ein Cambridge-Sprachdiplom erwerben können.

(Andrea Bechtold-Zwiener)

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The Big Challenge

Ergebnisse weit über dem Landes- und Bundesdurchschnitt bei europaweitem Englischwettbewerb

Am 4.05.2017 hatten 165 Schülerinnen und Schüler am europaweiten Englischwettbewerb TheBigChallenge teilgenommen. Seitdem fieberten sie gebannt der Preisverleihung entgegen. Wie haben sie wohl abgeschnitten? Was für Preise wird es geben?

In einer kleinen Feierstunde im Kulturkeller bekamen sie am Donnerstag, 22.06.2017 von Organisator Alexander Koch und im Beisein der Leiterin des Fachbereichs I Sabine Hartmann endlich ihre wohlverdienten Auszeichnungen übergeben.

Alle teilnehmenden Jahrgänge konnten auf ganzer Breite glänzen und erzielten Ergebnisse weit über dem Landes-und Bundesdurchschnitt. Alle Erstplatzierte konnten sich dieses Jahr über eine Medaille und Bluetooth-Lautsprecher freuen. Daneben gab es u.a. Schülerkalender oder Lektüren zu gewinnen. Leer ging jedoch niemand aus; selbst die unteren Plätze bekamen einen Trostpreis.

Am Grimmelshausen Gymnasium freute sich Anna-Lena Duncan über den ersten Platz der Jahrgangsstufe 5 und gelangte so nebenbei auch unter die 30 besten Hessen. Darauf folgten Leia Marinovic und Lilly Anton. In den 6. Klassen bekam Cleo Bohlender ihre Siegermedaille umgehängt. Den zweiten Rang teilten sich Antonia Butzmann und Mila Gepfert. Marlon Lerch gelang nach dem ersten Platz der 5. Klassen vor 2 Jahren erneut der Titelgewinn des Jahrgangsbesten, diesmal in der Jahrgangsstufe 7, vor Sabine Wink und Zinedine Zrelli. In Klasse 8 rangieren die beiden besten Grimmels Lena Spillmann und Jonas Eurich auch unter den 100 besten hessischen Teilnehmern, Daniel Wagner (Platz 3 am GGG) schaffte es immerhin unter die 150 besten Hessen. Besonders bedankte sich Herr Koch bei den Teilnehmerinnen und Teilnehmern der 9.Klasse, da es der letzte Jahrgang ist, der an dem Wettbewerb teilnehmen kann. Hier erzielte Emily Millan Sanabria den ersten Platz am Grimmels, Lina Smith Platz 2 und Vera Schef Platz 3. Eine besondere Auszeichnung erhielt Alina Gründel (Jahrgangsstufe 9). Weil sie 20 Fragen richtig beantwortet hat, wurde ihr, per Losentscheid, der Twenty Question Award zuteil.

Zufrieden mit ihren Preisen verließen die Schüler die Preisverleihung. Herr Koch ist gespannt, wen er im nächsten Jahr wieder begrüßen wird.

(Alexander Koch)

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Sterben und Sterbebegleitung im Roman und im richtigen Leben

Eine Diskussionsrunde der besonderen Art  fand für die Klasse 8.4 am Montag, den 8. Mai statt. Die Schülerinnen und Schüler hatten mit ihrem Englischlehrer Herr Dickert den bekannten Jugendroman „Ways to Live Forever“ zunächst selbstständig in Form einer Buchpräsentation erarbeitet. Zentrale Thematik des Buches ist die Thematik Sterben eines Jugendlichen in Form eines Tagebuches. Die eher klassische Analyse  des Buches mit Zusammenfassung, Charakterisierung etc. wurde zunächst  multimedial gestaltet

(Präsentation mit dem Handy, offene Unterrichtsformen, selbständige Textanalyse, Filmanalyse etc.).

Ziel war neben einem medialem Umgang mit  Literatur aber  auch eine Sensibilisierung für  und  eine Reflexion über Tod und Sterben von Jugendlichen. Im Laufe der Unterrichtseinheit stellte sich zunehmend die Notwendigkeit ein, diese sensible Thematik ebenfalls praktisch beleuchten.

Herr Dickert lud aus  diesem Grund  Frau Böhmer und eine weitere Vertreterin  von der Arbeitsgemeinschaft Hospizdienst  Hanau zu einer Informationsveranstaltung  an das Grimmelshausen Gymnasium  ein.

Die Lerngruppe erstellte im Vorfeld dieses Treffens  einen Fragekatalog, der sich aus Lektüre und Eigenerfahrung  zusammensetzte und vielfältige Fragen aufwarf.

Der dadurch hergestellte Eigenbezug eröffnete eine intensive Diskussion über das Thema Sterben von Jugendlichen und Sterbebegleitung.

Beide Seiten, Hospizdienst und Schülerschaft, waren sich nach einer Doppelstunde darüber einig, wie wichtig eine praktische Ergänzung zur literarischen Grundlage des Buches und eine Sensibilisierung dieser Thematik auch im schulischen Bereich ist.

(Matthias Dickert)

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10 Jahre Vorlesewettbewerb in Englisch am GGG

Am 25. und 26. April 2017  fand im Grimmelshausen-Gymnasium zum zehnten Mal der Vorlesewettbewerb in Englisch statt.

Am Wettbewerb teilgenommen haben die Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 7. Nach dem ersten Wettbewerbstag haben sich vier Teilnehmer(innen) für die Finalrunde qualifiziert.

In der Aula des Grimmelshausen Gymnasiums wurde dann im Beisein der gesamten Jahrgangsstufe die beste Leserin ermittelt.

Das Finale bestand aus zwei Runden.

In einer ersten Runde mussten die Schülerinnen ein von ihnen selbst ausgesuchtes Buch vorstellen und eine längere Passage vorlesen. In der zweiten Runde bekamen sie einen unbekannten Text vorgelegt.

Die Jury, die aus zwei Lehrern, einer Schülerin und einem Schüler eines Leistungskurses Englisch bestand, bewertete die Qualität der Präsentation und vergab die einzelnen Plätze.

Belohnt wurden die Teilnehmerinnen und Teilnehmer mit einem Buchgeschenk.

Den ersten Platz belegte Melissa Kirch (7.3), den zweiten Platz belegten Sabine Wink (7.4) und Moritz Koch (7.1), den dritten Platz belegte Laura Bechtel (7.2).

(Jörg Höller)

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