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<\/a>Seit Sommer diesen Jahres hat die Schule einen neuen Eingangsbereich mit Cafeteria, alles sehr hell und freundlich gestaltet, und nat\u00fcrlich auch in den Schulfarben (orange) und mit dem Schulemblem (Tigers). Die Identifizierung mit der Schule sp\u00fcrt man bei der Sch\u00fclerschaft und dem Kollegium gleicherma\u00dfen, und das nicht nur beim Volleyballmatch der M\u00e4dchenmannschaft an einem Dienstagabend in der Schulturnhalle, sondern zum Beispiel auch beim \u201eStudent of the month\u201c Fr\u00fchst\u00fcck , wo Sch\u00fcler\/innen von Lehrkr\u00e4ften in Anwesenheit der Eltern f\u00fcr eine besondere Leistung ausgezeichnet werden, und das vor dem offiziellen Schulbeginn (7:15 \u2013 7:45 Uhr).<\/p>\nDie BRFS HS wird von ca. 500 Sch\u00fclern (Jahrgangsstufen 9 \u2013 12) besucht. Der Unterricht beginnt um 7:45 Uhr und endet um 15:30 Uhr. In der ersten Stunde sind die Sch\u00fcler mit ihrem Klassenlehrer zusammen (Homeroom Teacher); sie k\u00f6nnen fr\u00fchst\u00fccken , verfolgen per Video die Ank\u00fcndigungen, leisten den Treueeid auf die Fahne (pledge of allegiance) und werden vom Klassenlehrer beraten. In der letzten Unterrichtsstunde, der sog. \u201efocus\u201c Stunde, findet so etwas wie individueller F\u00f6rderunterricht statt. Seit dem Schuljahr 2013\/14 erh\u00e4lt jeder Sch\u00fcler ein Laptop, das er nat\u00fcrlich im Unterricht und daheim zur Erledigung von Aufgaben nutzen soll. \u00dcberhaupt beeindruckte der Fokus auf dem Einsatzmoderner (und funktionierender!) Technologie im Klassenzimmer. Allerdings gab es nat\u00fcrlich auch Stunden, wo die Medien nicht eingesetzt wurden.<\/p>\n
Tom Chambers erm\u00f6glichte Frau Hartmann auch einen direkten Zugriff auf CANVAS, ein sog. Learning Management System, das seit diesem Schuljahr von allen Mitgliedern der Schulgemeinde genutzt wird und das u.a. Sch\u00fcler, Lehrer, Eltern enger vernetzt. So k\u00f6nnen Eltern alle Noten ihres Kindes direkt online abrufen (und wer schon einmal an einer amerikanischen High School war, wei\u00df, dass mitunter jeden Tag etwas eingesammelt und benotet wird, also mit einem \u201egrade\u201c versehen wird.) Voraussetzung ist nat\u00fcrlich, dass die Lehrkraft auch alles direkt in das System einspeist, ein Prozess, der z.Zt. an der BRFS HS noch optimiert wird. Klar ist, dass die Einf\u00fchrung eines solchen Systems nur mit viel \u00dcberzeugungsarbeit und Fortbildungsaufwand zu leisten ist. In den Konferenzen in der Schule und auf der Distriktebene (School Board of Education) wurde aber sehr viel Wert gelegt auf eine gemeinsame Strategie zur Realisierung dieses Vorhabens.<\/p>\n
W\u00e4hrend der Austauschwoche nahm Frau Hartmann an nahezu allen Konferenzen und Besprechungen ihres Partners mit unterschiedlichen Mitgliedern und Gremien in der Schule und im Schulbezirk teil, sodass so mancher Schultag erst am sp\u00e4ten Abend endete.<\/p>\n
Nat\u00fcrlich gab es auch Gelegenheit den Unterricht in einzelnen F\u00e4chern wie z.B. Englisch, Spanisch, Ho-Chunk (geh\u00f6rt zur Sioux-Sprachfamilie), Kunst oder Geschichte zu besuchen. Besonders interessant war auch die Tatsache, dass es sich bei BRFS HS wie bei allen US High Schools um einen inklusive Schule handelte. So gibt es eine Reihe von sog. \u201eaids\u201c, die Kinder mit besonderen Bed\u00fcrfnissen durch den Schulalltag begleiten. Ebenso werden sie stundenweise durch eine F\u00f6rderschullehrerin aus dem Klassenunterricht genommen und individuell oder in Kleingruppen gef\u00f6rdert.<\/p>\n
Weiterhin standen zahlreiche Gespr\u00e4che mit Vertretern der Stadt auf dem Programm, wie dem B\u00fcrgermeister, dem Leiter der Polizei, dem Eigent\u00fcmer von D&S Manufacturing, den Leitern des Western Technical College ,der Co-Op Credit Union sowie dem Besitzer der Sand Creek Brauerei. Beeindruckend war die F\u00fchrung durch das noch nicht ganz fertiggestellte Gemeindezentrum mit seinen schon jetzt riesigen Ausma\u00dfen, das mithilfe der gro\u00dfz\u00fcgigen finanziellen Unterst\u00fctzung der Lunda Familie in unmittelbarer Nachbarschaft zur Schule entsteht. Black River Falls mag zwar eine kleine Gemeinde sein, aber viele ihrer Einwohner verstehen sich als wichtiger Teil dieser Gemeinschaft, f\u00fcr die man sich auf unterschiedliche Art und Weise engagiert, ganz im Sinne der urspr\u00fcnglichen Idee des amerikanischen Traums.<\/p>\n
Alles in allem ging die Woche viel zu schnell vorbei. Der Abschluss bildete ein Treffen mit allen deutschen Partnern im Department of Public Education (dem Kultusministerium von Wisconsin) in Madison. Nach einem kurzen Erfahrungsaustausch informierten Vertreter des DPI \u00fcber den Umgang mit Inklusion an Schulen in Wisconsin. Am Ende ging es noch auf einen Drink in einen irischen Pub in Madison und dann war die Woche auch schon vorbei. Der Austausch setzt sich jedoch im Juni n\u00e4chsten Jahres fort. Dann erwartet Frau Hartmann ihren Partner Tom Chambers hier am GGG. Nat\u00fcrlich bleibt man bis dahin in Kontakt, denn eines war beim Abschied von Tom Chambers und seiner Frau Verona klar: Die Woche war der Beginn einer Freundschaft. Und nat\u00fcrlich sollen Kontakte zwischen beiden Schulen folgen!<\/p>\n
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