{"id":35790,"date":"2017-10-04T14:07:50","date_gmt":"2017-10-04T12:07:50","guid":{"rendered":"http:\/\/grimmels.de\/wordpress\/?p=35790"},"modified":"2017-10-04T14:07:50","modified_gmt":"2017-10-04T12:07:50","slug":"grimmels-goes-american-embassy","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/grimmels.de\/wordpress\/grimmels-goes-american-embassy\/","title":{"rendered":"Grimmels goes American Embassy"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Die Englischlehrerinnen Maike K\u00f6rner und Gitte Jakob-Ossinger nahmen in der vergangenen Woche zum wiederholten Mal an einer mehrt\u00e4gigen Fortbildung der amerikanischen Botschaft teil. Die Botschaft lud zum Thema \u201eA Divided Country – Rural America Today\u201c nach N\u00fcrnberg ein, welches in Anbetracht des spannenden Wahlsonntags von besonderem Interesse f\u00fcr die Lehrkr\u00e4fte war. <\/p>\n

Der erste Vortrag der Leiterin des Southern Poverty Law Centers in Montgomery \/ Alambama zum Thema \u201eReaching out to Youth in the Deep South\u201c problematisierte einf\u00fchrend die sozialen Schwierigkeiten der Jugendlichen in den S\u00fcdstaaten und verwies auf von diesen Jugendlichen gew\u00e4hlte L\u00f6sungsans\u00e4tze, die nicht immer im Einklang mit Recht und Verfassung stehen. Hier konnten die Lehrkr\u00e4fte erste Parallelismen zwischen den USA und der Bundesrepublik erkennen im Erstarken rechtspopulistischer bis nationaler Tendenzen und aus dem Umgang mit diesen Tendenzen Lehren f\u00fcr ein eigenes Begegnen und Handeln ziehen. <\/p>\n

Nach einer sp\u00e4tabendlichen Lesung arbeitete der Direktor des deutsch-amerikanischen Instituts Prof. Dr. Andreas Falke am n\u00e4chsten Tag die (mittlerweile fehlende?) Signifikanz der Landwirtschaft f\u00fcr die Menschen im mittleren Westen in seinem Vortrag \u201eLeft Behind? Economic Development and the Heartland\u201c heraus. Eine Ver\u00e4nderung der Wirtschaftsf\u00e4higkeit und der daraus resultierenden Ver\u00e4nderung f\u00fcr die Gesellschaft stellt eine weitere Gemeinsamkeit zwischen den USA und Deutschland dar. <\/p>\n

Anschlie\u00dfend fokussierte sich die Einwanderin Marianne S. Wokeck der Purdue University Indiana auf \u201eImmigration and the Ever Changing Face of American Communities\u201c und kontrastierte auf Grundlage von Immigrationstheorien die Begegnung von Einwanderung und der daraus folgenden Integration der Einwanderer in Ballungszentren mit der auf dem Land. Leicht fiel hier die Anwendung auf die deutsche Politik mit der j\u00fcngsten Fl\u00fcchtlingswelle.<\/p>\n

Nach einer Mittagpause die zum Entspannen der K\u00f6pfe dienen sollte, stellte die Doktorandin Christianna Stavroudis in ihrem am\u00fcsanten Vortrag das Bild des \u201eFlyover Country \u2013 The U.S. Working Class Literature\u201c vor und pr\u00e4zisierte ihre Ideen mit Tipps zu aktuellen amerikanischen Werken der Jugendliteratur, von Dystopien \u00fcber Kurzgeschichten zu Belletristik.<\/p>\n

Samstags konnten die Teilnehmerinnen zun\u00e4chst einige Impressionen des kulturellen Beraters Bill Flood aus Portland \/ Oregon gewinnen, der verschiedene NGOs aufzeigte, die unkonventionell, aber mit einer starken Wirkung L\u00f6sungen f\u00fcr die zuvor dargestellten Probleme fanden und ein interkulturelles Miteinander feierten.<\/p>\n

Darauf folgte ein Abstecher in ein projektorientiertes Lernprogramm der Leuphana-Universit\u00e4t L\u00fcneburg in Kooperation mit der amerikanischen Botschaft, welches eine neue<\/p>\n

Moodle-Plattform namens \u201eBridging the STEM and EFL Classroom: Going Green Project Week on Renewable Engery Sources\u201c anhand einiger Unterrichtskonzepte vorstellte.<\/p>\n

Zum Abschluss gab es noch einmal die M\u00f6glichkeit, in zwei Workshopbl\u00f6cken thematisch die Vortr\u00e4ge, Eindr\u00fccke und gesammelten Probleme zu reflektieren und in kleineren Gruppen miteinander ins Gespr\u00e4ch zu kommen, bevor es dann nach vielen Stunden und rauchenden K\u00f6pfen wieder in die Heimat ging.<\/p>\n

(Gitte Jakob-Ossinger)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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