{"id":47729,"date":"2021-09-23T15:48:00","date_gmt":"2021-09-23T13:48:00","guid":{"rendered":"http:\/\/grimmels.de\/wordpress\/?p=47729"},"modified":"2021-09-23T15:48:00","modified_gmt":"2021-09-23T13:48:00","slug":"das-land-der-aufgehenden-sonne","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/grimmels.de\/wordpress\/das-land-der-aufgehenden-sonne\/","title":{"rendered":"\u201eDas Land der aufgehenden Sonne\u201c\u00a0"},"content":{"rendered":"

Deutsch-Japanische V\u00f6lkerverst\u00e4ndigung und Fremdsprachen am Grimmelshausen-Gymnasium<\/strong> <\/p>\n

\"\"<\/a>Das Grimmelshausen-Gymnasium beging in diesem Jahr den Tag der Fremdsprachen, der international auf den 26. September eines jeden Jahres festgelegt ist. Damit kn\u00fcpft die Schule an ihre Tradition an, nach der dieser Tag immer wieder mit besonderen Aktionen begleitet wurde. Gerade nach einer Zeit vieler Einschr\u00e4nkungen der pers\u00f6nlichen Kontakte freuen sich Schulleiterin Tina Ruf und der ehemalige sowie aktuelle Organisator, Matthias Dickert, \u00fcber die diesj\u00e4hrige Aktion.<\/em><\/p>\n

Japanische Geschichte, Kultur, und Sprache, all das stand w\u00e4hrend eines Projekttages f\u00fcr eine Klasse der Jahrgangsstufe 11 des Grimmelshausen-Gymnasiums im Fokus der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler. Carolin Weidmann und die japanische Vize\u2013Konsulin Mariko Yano hatten dazu eigens einen umfangreichen Workshop vorbereitet. Dieser bestand neben einer Information \u00fcber die japanisch-deutsche Geschichte, dem Bild der Deutschen in Japan sowie einer ersten sprachlichen Ann\u00e4herung an Japanisch als Fremdsprache. <\/p>\n

So erfuhren die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler, dass Japan und Deutschland bereits im Jahr 1861 einen Freundschafts- und Handelsvertrag unterzeichnet haben, also auf eine langj\u00e4hrige Zusammenarbeit zur\u00fcckblicken k\u00f6nnen. <\/p>\n

Japan, auch bekannt unter dem Namen \u201eDas Land der aufgehenden Sonne\u201c, war von Ende Juli bis Anfang September Gastgeber der Olympischen Spiele und der Paralympics, ist aber in Deutschland und an deutschen Schulen wenig bekannt. Dennoch boten beide Veranstaltungen den idealen sprachlichen, kulturellen und sportlichen Hintergrund f\u00fcr Japanisch als Schwerpunktsprache des \u201eTages der Fremdsprache\u201c hier in Gelnhausen. <\/p>\n

Ein zweiter Grund f\u00fcr Japan und Japanisch lag im Besuch von zwei Vertreterinnen des japanischen Konsulates am Grimmelshausen-Gymnasium im Mai dieses Jahres im Rahmen eines Schreibprojektes der ehemaligen Klassen 10.2 und 10.5 \u00fcber Japanese Canadian Writing<\/em>. Die Option einer Integration von Japan und Japanisch in unserem Gymnasium als Kulturschule konnte so ebenfalls vertieft werden. <\/p>\n

Das Grimmelshausen-Gymnasium erlebte auch eine Reaktivierung des Tages der Fremdsprachen. Dieser Tag, international festgelegt auf den 26. September eines jeden Jahres, wurde hier in der Vergangenheit mehrfach organisiert, hielt aber die letzten Jahre eine Art Dornr\u00f6schenschlaf, aus dem ihn die neue Schulleiterin Tina Ruf zusammen mit dem ehemaligen Organisator Matthias Dickert herausgeholt hat. <\/p>\n

Der Tag der Fremdsprachen, in Europa auch unter dem Begriff \u201eEurop\u00e4ischer Tag der Sprachen\u201c bekannt, hat das Hauptziel, zur Wertsch\u00e4tzung aller Sprachen und Kulturen beizutragen. Weitere Intentionen liegen darin, Menschen die Vorteile von Sprachkenntnissen bewusst zu machen, um so auch eine Br\u00fccke zwischen Kulturen zu erm\u00f6glichen. <\/p>\n

Da der offizielle Termin f\u00fcr den internationalen Tag der Fremdsprache (26. September) dieses Jahr auf einen Sonntag fiel, wurde der 16. 9. als Alternativtermin ausgew\u00e4hlt und prim\u00e4r mit dem Aspekt von Geschichte und V\u00f6lkerverst\u00e4ndigung kombiniert. <\/p>\n

An diesem Tag konnten erneut zwei Vertreterinnen des japanischen Konsulates Frankfurt, Vize-Konsulin Mariko Yano und Carolin Weidmann als zust\u00e4ndige Koordinatorin, erneut am Grimmelshausen-Gymnasium begr\u00fc\u00dft werden. <\/p>\n

Die Lerngruppe bekam nach diversen historischen Aspekten in einem zweiten Schritt erste Eindr\u00fccke in Aussprache, Grammatik und das komplexe Schriftsystem und konnte so in Japanisch hineinschnuppern. So erfuhren die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler den Zusammenhang zwischen dem chinesischen und japanischen Schriftsystem, die beide jeweils aus Tausenden von Schriftzeichen bestehen.<\/p>\n

Verben, eine weitere wichtige Information, werden durch weiter Angaben zu Zeitform und Zustand (z.B. Konjunktiv, Passiv) verl\u00e4ngert. <\/p>\n

Abschlie\u00dfend erfolgte eine kurze Einf\u00fchrung in das Zahlensystem sowie eine sprachliche Umsetzung. <\/p>\n

Abgerundet wurde diese Einf\u00fchrung ins Japanische mit kleinen Sprach\u00fcbungen und der Neugierde auf mehr Japan und Japanisch am Grimmelshausen-Gymnasium und dem beiderseitigen Wunsch auf ein baldiges Wiedersehen der, wie man auf Japanisch sagt, Mata chikaiuchini <\/em><\/strong>oder Mata aimashou<\/em>!<\/strong> <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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