{"id":58764,"date":"2024-09-19T08:36:33","date_gmt":"2024-09-19T06:36:33","guid":{"rendered":"https:\/\/grimmels.de\/wordpress\/?p=58764"},"modified":"2024-09-19T08:38:30","modified_gmt":"2024-09-19T06:38:30","slug":"auf-den-spuren-der-europaeischen-wildkatze-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/grimmels.de\/wordpress\/auf-den-spuren-der-europaeischen-wildkatze-2\/","title":{"rendered":"Auf den Spuren der Europ\u00e4ischen Wildkatze"},"content":{"rendered":"\n

Am 29. und 31. Januar 2024 fanden zum wiederholten Male zwei Projekttage zum Thema \u201eBiotop- und Artenschutz am Beispiel der Europ\u00e4ischen Wildkatze\u201c<\/strong> statt, zu deren Umsetzung Frau Susanne Steib, Naturschutzmanagerin des BUND Hessen, zum wissenschaftlichen Austausch am Grimmels war. In ihrem Vortrag ging es zun\u00e4chst um die Biologie der Wildkatze.<\/em><\/p>\n\n\n\n

So erfuhren die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der Jahrgangsstufe 7 mehr \u00fcber arttypische Verhaltensweisen, Abstammung, Habitatanspr\u00fcche, Vorkommen und Schutzstatus der Wildkatze. Dass die Wildkatze als \u201ebesonders gesch\u00fctzte Art\u201c auf der roten Liste erscheint, ist prim\u00e4r auf anthropogene Einfl\u00fcsse zur\u00fcckzuf\u00fchren. Noch zu Beginn des 20. Jahrhunderts wurde sie stark bejagt, was zur Ausrottung in vielen Teilen Deutschlands f\u00fchrte. Heute erschweren Stra\u00dfennetze, Ballungsr\u00e4ume, Bahntrassen und somit die sukzessive Zerschneidung von Lebensr\u00e4umen den Artbestand. Im Expertengespr\u00e4ch ging es deshalb auch um das vor 15 Jahren vom BUND initiierte Schutzprogramm \u201eRettungsnetz Wildkatze\u201c, das u.a. durch Etablierung von \u201eGr\u00fcnbr\u00fccken\u201c Populationen \u00fcber f\u00fcr die Wildkatze eigentlich un\u00fcberwindbare (Acker-)Fl\u00e4chen verbindet. Dass das Thema \u201eBiotop- und Artenschutz\u201c am Beispiel der Stellvertreterart Wildkatze zahlreiche Fragen der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler aufwirft, lie\u00df sich im lebhaft gestalteten Expertengespr\u00e4ch mit Frau Steib best\u00e4tigen. <\/p>\n\n\n\n

Neben dieser zun\u00e4chst theoretischen Einbettung bestand die M\u00f6glichkeit, freiwillig an einem jahrgangs\u00fcbergreifenden Praxismodul teilzunehmen, bei dem interessierte Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler \u00fcber 3 Monate hinweg Waldareale analysieren, selbst Biodiversit\u00e4tsforschung betreiben und so einen m\u00f6glichst authentischen Bezug zum Projekt herstellen k\u00f6nnen. Ob und inwiefern sich die Wildkatze ihren Lebensraum in und um Gelnhausen zur\u00fcckerobert, wird hierbei mittels Umweltmonitoring<\/em> \u00fcberpr\u00fcft. Die so heimliche und scheue Wildkatze kann mit Hilfe der sogenannten \u201eLockstock-Methode\u201c und Wildtierkameras nachgewiesen werden. Aufgabe der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler war es, im Gelnh\u00e4user Stadtwald sowie im Kasselgrund aufgestellte Lockst\u00f6cke circa einmal w\u00f6chentlich mit Baldrian zu pr\u00e4parieren (Wildkatzen reagieren auf diesen Duftstoff) und die Lockst\u00f6cke auf Fellproben zu kontrollieren. Bei der Auswahl der vorgegebenen Waldareale arbeitet die Fachschaft Biologie mit F\u00f6rstern und Naturschutzbeauftragten der Region zusammen. <\/p>\n\n\n\n

Insgesamt haben sich 15 Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler als \u201eLockstock-Paten\u201c angemeldet, denen an dieser Stelle ein ganz herzliches Dankesch\u00f6n f\u00fcr ihr herausragendes Engagement f\u00fcr den Biotop- und Artenschutz gilt. Dar\u00fcber hinaus dokumentierten die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler -wie \u201eechte\u201c Wissenschaftler- ihre Proben.  Bei der Entnahme m\u00f6glicher Fellproben wurde dabei ein hohes Ma\u00df an Pr\u00e4zision abverlangt, um die Proben f\u00fcr die DNA-Analysen zu konservieren. <\/p>\n\n\n\n

Die anschlie\u00dfende genetische Analyse der Fellproben fand in Kooperation mit dem Senckenberg-Institut Gelnhausen in der Arbeitsgruppe Naturschutzgenetik<\/em> von Dr. Carsten Nowak statt. Dieser im MINT-Bereich etablierte Praxisbaustein zielt damit auch auf die Heranf\u00fchrung an naturwissenschaftliche Arbeitsweisen des Faches Biologie ab. Der Leistungskurs Biologie war am 22. Januar 2024 zum wissenschaftlichen Austausch am Senckenberg-Institut und erhielt so einen differenzierten Einblick in genetische Analyseverfahren, passend zum Kurshalbjahr Q1 Genetik.<\/p>\n\n\n\n

Insgesamt wurden 15 Proben im Schulwald des Grimmels sowie im Kasselgrund von unseren Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern gesammelt, wovon 8 Proben eindeutig als Wildkatze (Felis silvestris silvestris) analysiert wurden. In vier Proben waren Hauskatzen und Wildschweine am Lockstock und schienen dort ihr Interesse an Baldrian bekundet zu haben. Wir sind sehr stolz auf die Ergebnisse und freuen uns schon auf die Fortf\u00fchrung im Schuljahr 2024\/25. 
Die Anmeldungen werden ab November \u00fcber die Biologielehrerinnen und -lehrer der Jahrgangsstufe 7 und Q1 ausgeh\u00e4ndigt. <\/p>\n\n\n\n

Als besonderes f\u00e4cher\u00fcbergreifendes Projekt zwischen den F\u00e4chern Kunst und Biologie sind die Fellzeichnungen zur Wildkatze der ehemaligen Klasse 7.5 zu benennen. Diese wurden im Kunstunterricht von Frau Lisa Hohmann angefertigt. Anbei schon ein kleiner Einblick in die ersten Ergebnisse, die noch vor den Bior\u00e4umen ausgestellt werden. Vielen Dank an Lisa Hohmann f\u00fcr die k\u00fcnstlerisch-kreative Umsetzung des Projekts. <\/p>\n\n\n\n

Ein weiteres Dankesch\u00f6n gilt abschlie\u00dfend den Kooperationspartnern, die u.a. mit Fachvortr\u00e4gen, Begleitung der Praxistage, Bereitstellung von Materialien usw. dieses Projektvorhaben unterst\u00fctzen: Susanne Steib (BUND Hessen), Dr. Carsten Nowak (Senckenberginstitut Gelnhausen), J\u00fcrgen Koch (Stadt Gelnhausen), Matthias Schilling (F\u00f6rster Jossgrund), Hendrik Barthelmes (F\u00f6rster Gelnhausen). <\/p>\n\n\n\n

MINT-Koordinatorin<\/p>\n\n\n\n

Franziska W\u00f6ll  <\/em><\/p>\n\n\n\n

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