{"id":68831,"date":"2026-02-05T11:54:55","date_gmt":"2026-02-05T10:54:55","guid":{"rendered":"https:\/\/grimmels.de\/wordpress\/?p=68831"},"modified":"2026-02-05T12:06:16","modified_gmt":"2026-02-05T11:06:16","slug":"biologie-lk-zu-gast-im-genetik-labor-darmstadt","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/grimmels.de\/wordpress\/biologie-lk-zu-gast-im-genetik-labor-darmstadt\/","title":{"rendered":"Biologie-LK zu Gast im Genetik-Labor Darmstadt"},"content":{"rendered":"\t\t
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Biologie-LK zu Gast im Genetik-Labor Darmstadt<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Workshop zum Thema \u201eMolekularbiologie\"<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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#MINT<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Am 01.12.25 hatten die beiden Biologie-Leistungskurse der Q1 unter der Leitung von Franziska W\u00f6ll und Katharina Nolde die besondere M\u00f6glichkeit, im Lernlabor Merck an der TU Darmstadt an einem Workshop zum Thema \u201eMolekularbiologie\u201c teilzunehmen. Der Workshop wurde durch das Unternehmen Merck unterst\u00fctzt und bot einen praxisnahen Einblick in moderne molekularbiologische Arbeitsweisen.<\/em><\/p>

Der Tag begann mit einer Sicherheitseinweisung sowie einer kurzen Auffrischung der theoretischen Grundlagen zur PCR und Gelelektrophorese. Geleitet wurde der Workshop von Dr. Guido Klees und Dr. Kirsten Santelmann, die w\u00e4hrend des gesamten Tages f\u00fcr Fragen zur Verf\u00fcgung standen.<\/p>

Im praktischen Teil arbeiteten die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler in Kleingruppen nach einer ausf\u00fchrlichen Anleitung mit dem Bakterium Escherichia coli. Ziel des Experiments war es, ein genetisch ver\u00e4ndertes Plasmid, also einen ringf\u00f6rmigen DNA-Abschnitt, zu untersuchen, der ein bestimmtes Gen enthielt. Dieses Gen stammt urspr\u00fcnglich aus einer Qualle und codiert f\u00fcr ein fluoreszierendes Protein, das das Bakterium unter bestimmten Bedingungen zum Leuchten bringt.<\/p>

Zun\u00e4chst wurden verschiedene L\u00f6sungen sorgf\u00e4ltig pipettiert und miteinander vermischt, um das gew\u00fcnschte Gen mithilfe der Polymerase-Kettenreaktion (PCR) zu vervielf\u00e4ltigen. Dabei arbeiteten die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler mit professionellen Laborger\u00e4ten wie Zentrifugen und einem Thermocycler, die im Schulalltag normalerweise nicht zur Verf\u00fcgung stehen. Anschlie\u00dfend wurden die entstandenen Proben auf ein Agarosegel aufgetragen und mithilfe der Gelelektrophorese analysiert.<\/p>

Durch die im Gel sichtbaren Banden lie\u00df sich erkennen, ob das Gen erfolgreich vervielf\u00e4ltigt worden war. Die Position der Banden zeigte dabei die Gr\u00f6\u00dfe der Fragmente und erm\u00f6glichte eine wissenschaftliche Auswertung der Ergebnisse. Besonders anspruchsvoll war das pr\u00e4zise Auftragen der Proben in die Gelkammern, bei dem ein hohes Ma\u00df an Konzentration und Fingerspitzengef\u00fchl erforderlich war.<\/p>

Insgesamt stellte der Labortag eine wertvolle Erg\u00e4nzung zum Biologieunterricht dar. Die Kursmitglieder konnten die zuvor theoretisch behandelten Inhalte praktisch anwenden, selbst experimentieren und moderne genetische Forschungsmethoden aus n\u00e4chster N\u00e4he kennenlernen. Der Workshop bot eine einmalige Gelegenheit, universit\u00e4re Laborarbeit zu erleben, und zeigte eindrucksvoll, wie aktuell und faszinierend die genetische Forschung heute ist. Au\u00dferdem wird die Teilnahme an einem solchen universit\u00e4ren Lernlabor nur wenigen Schulklassen erm\u00f6glicht. Der Biologie-Leistungskurs profitierte dabei besonders von der M\u00f6glichkeit, Wissenschaft nicht nur theoretisch zu lernen, sondern Sie selbst praktisch zu erleben.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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