Herzlichen Glückwunsch den 16 frisch gebackenen SchülermediatiorInnen

Wieder hat sich eine Gruppe von SchülerInnen nach dem Einführungskurs im Schuljahr 2017/18 entschlossen, auch den Aufbaukurs für die Zertifizierung zum Schülermediator zu durchlaufen. Am Grimmelshausen Gymnasium fand dieser 20-stündige Kurs unter der Leitung des Mediationsteams, Frau Dehne und Frau Schadt, am vergangenen Mittwoch und Donnerstag statt. Die Inhalte der Ausbildung orientieren sich dabei an den Ausbildungsrichtlinien für Schülermediatoren des Bundesverbandes für Mediation.

Das Mediationsteam des Grimmelshausen Gymnasiums sieht die Mediation und die Ausbildung von Schulmediatoren als einen wichtigen Beitrag zur Konflikt- und Gewaltprävention unserer Schule. Die Kurse knüpfen an die spezifischen Bedürfnisse, Fragen und Probleme der Lernenden an. Die Arbeit mit tatsächlich erlebten Konflikten, die persönliche Betroffenheit und emotionale Beteiligung der SchülerInnen kann dabei letzten Endes Basis einer nachhaltigen Veränderung der Schulkultur wie auch der Einzelpersönlichkeit sein.

Die Mediation ist ein freiwilliges Gespräch nach Regeln und bestimmten Phasen. Dabei leiten die MediatorInnen die Streitenden, selbstständig eine für beide Seiten zufrieden stellende Vereinbarung für den Konflikt zu finden. Die Basis der Mediation ist das Win-Win-Prinzip, d.h. eine Lösung ist nur dann erreicht, wenn beide Parteien den gemeinsam getroffenen Vereinbarungen zustimmen.

Die SchülerInnen erlernen im Aufbaukurs der Mediations-AG diese klar strukturierte Gesprächsmethode, die streitlösungs- und ergebnisorientiert ist.

SchülerInnen, die durch den  Einführungs- und Aufbaukurs zu SchülermediatorInnen ausbildet wurden, sind

Was bringt die Ausbildung der SchulmediatorInnen für das Grimmelshausen Gymnasium?

 

 

Ingrid Dehne

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Alle Mitglieder der Schulgemeinde waren sich einig – auch das Grimmels will helfen!

So entstand in kurzer Zeit eine Helfergruppe, die bereits am Mittwoch, den 09.03.2022 eine Sammelaktion ins Leben gerufen hat.

Schülerinnen und Schüler, das Kollegium und das Schulleitungsteam, sowie Eltern des Grimmels werden an diesem Tag Sachspenden annehmen, sortieren, verpacken und für verschiedene Hilfsorganisationen (Maintaler, DRK, etc.) bereitstellen.

Lassen auch Sie diese Aktion zu einem Erfolg werden und seien Sie ein Teil der Helfergruppe!

 Bringen Sie Ihre Sachspenden am Mittwoch, 09.03.2022 von 16-18h zum Mensaeingang (Gebäude D).

 

Wir haben das umfangreiche Programm „Jeder kann programmieren“
entwickelt, mit dem Lehrkräfte Programmieren unterrichten können
– vom Kindergarten bis zur Uni. Lehrerhandbücher und Lektionen
helfen erst dabei, Grundlagen auf dem iPad zu vermitteln, danach
können echte Apps am Mac erstellt werden.

  • Die Projekte sollen (Mo.-Mi) möglichst in der Kernzeit von 8-12 Uhr stattfinden. Davon abweichende Termine und Zeiten, sowie Ausflüge, müssen die Projektleiter mit ihren Gruppen vereinbaren und Ihnen als Eltern entsprechend mitteilen bzw. Ihr Einverständnis einholen.
  • Der Donnerstagvormittag ist frei, kann aber bei Bedarf von den Projektgruppen zur Vorbereitung genutzt werden.
  • Die Teilnahme am Schulfest von 14.30 bis 19.00 (14.30 Aufbau, 15.30 Beginn Schulfest) ist für alle Schülerinnen und Schüler verpflichtend.
  • Die Teilnahme an den Projekttagen ist verpflichtend und muss bei Fehlen wie üblich entschuldigt werden.
  • Für Eltern mit Kindern in den Klassenstufen 5-7 besteht bei Bedarf die Möglichkeit, ihr Kind im Rahmen „Verlässliche Schule" von 7.45-13.00 betreuen zu lassen. Dies kann an allen vier Vormittagen (Mo.-Do.) sein oder auch nur an einem. Dies wurde bereits auf einem Schreiben an alle Eltern abgefragt. Wer sein Kind noch anmelden möchte, sollte den Bedarf nun bis spätestens Freitag, 18.9. angeben.
  • Die gebuchte Nachmittagsbetreuung findet (Mo.-Mi.) wie gewohnt statt. Am Donnerstagnachmittag entfällt die Nachmittagsbetreuung wegen des Schulfestes.

Lions-Quest

 

Es war einmal ein buntes Ding
ein so genannter Schmetterling.
Der flog wie alle Falter
recht sorglos für sein Alter.
Er nippte hier – er nippte dort
und war er satt, so flog er fort.

Flog zu den Hyazinthen
und schaute nicht nach hinten.
So kam´s, dass dieser Schmetterling
verwundert war, als man ihn fing.

Was wär ein Apfel ohne -Sine,
Was wären Häute ohne Schleim?
Was wär'n die Vita ohne -Mine,
Was wär'n Gedichte ohne Reim?
Was wär das E ohne die -llipse,
Was wär veränder ohne -lich?
Was wär ein Kragen ohne Schlipse,
Und was wär ich bloß ohne Dich?